Schulbegleitung (m/w/d/x) Inklusion Rheinland

Sie möchten sich sozial engagieren und damit auch Geld verdienen? Sie haben Freude an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Handicap? Sie haben möglicherweise keine pädagogische Qualifikation, doch die Bereitschaft sich in ein neues Arbeitsfeld einzuarbeiten? Oder Sie haben bereits Erfahrungen und möchten auch in Zukunft in diesem Bereich arbeiten?

Dann bewerben Sie sich und kommen zum Familien unterstützenden Dienst der Graf Recke Stiftung.

Zur Verstärkung unserer Teams an verschieden Standorten im Rheinland suchen wir engagierte Menschen als Schulbegleitung (m/w/d/x). Die konkrete Stundenzahl richtet sich dabei nach dem Bedarf des zu betreuenden Kindes oder Jugendlichen (m/w/d/x) und den Möglichkeiten der/s einzelnen Mitarbeitenden.

Bewerbungen von Quereinsteigenden sind uns ebenso willkommen wie Bewerbungen von pädagogischen Fachkräften.

• Eine abwechslungsreiche Tätigkeit
• Ein Arbeitszeitmodell, das Deine durchgängige Beschäftigung unter Zahlung der vollen Bezüge auch in den betreuungsfreien Zeiten wie den Schulferien sicherstellt
• Durchgängige tarifliche Vergütung nach BAT-KF mit Jahressonderzahlung und betrieblicher Altersvorsorge
• Eine attraktive tarifliche Zulage und Fahrtkostenzuschuss
• Bis zu 2 zusätzliche Regenerationstage pro Jahr
• Teilnahme an unserem Mitarbeitenden-Empfehlungsprogramm
• Interne und externe Fort- und Weiterbildungsangebote

• Sie begleiten Kinder oder Jugendliche mit körperlichen, geistigen oder auch seelischen Behinderungen beim Schul- oder Kindergartenbesuch oder in der Freizeit
• Sie unterstützten diese Kinder oder Jugendliche in der KiTa oder Schule, zum Beispiel durch das Erklären von Aufgaben oder das Einhalten von Regeln
• Sie helfen bei der Bewältigung von Alltagsaufgaben wie Anziehen oder Essen
• Sie übernehmen gegebenenfalls nach Absprache mit ihrer Fachberatung pflegerische Tätigkeiten

• Sie sind Quereinsteiger oder Pädagogische Fachkraft mit 2- oder 3-jähriger Ausbildung im pädagogischen Bereich oder einem Hochschulabschluss
• Sie sind wertschätzend gegenüber Menschen und haben Freude an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
• Vielleicht haben Sie Kenntnisse in Unterstützer Kommunikation und oder Erfahrungen im Umgang mit Autismus-Spektrum-Störungen, diese sind aber kein "Muss"
• Sie sind zuverlässig und eigenverantwortlich
• Sie sind empathisch, kommunikations- und konfliktfähig

Schwerbehinderte werden bei entsprechender Eignung mit Vorrang berücksichtigt.